作为传播学院传播与策划专业的核心主干课程，《广告设计与策划》是一门理论与实践相结合的综合技能型课程。疫情之下，网络教学如何使学生有效地学，如何掌握学生学得怎么样？担任《广告设计与策划》课程的姜文老师摸索出了以“学”为中心的教学理念和“成果”导向的教学设计方案，使得这门课既生动有趣又有深度。

以“学”为中心，就是要关注“学什么、怎么学、学到什么”。姜老师在讲授广告创意的思维方式、表现方法等理论知识之外，还着重训练学生为创意任务撰写策划单、寻找大创意、实现大创意等实践能力。她采用雨课堂为主、QQ群课堂为辅的网络教学形式，倡导学生课前自主预习、课堂听讲互动、课后完成项目作业。怎样解读大广赛创意简报、小组策划案怎么写、围绕选题如何进行广告思维导图的头脑风暴？她采取任务驱动、合作探究、“成果”导向的教学设计思路，让学生带着问题、任务去听讲并思考，辅之以网络教学平台所具有的随机点名提问、红包抢答、弹幕互动等功能，使得学生的注意力能够牢牢集中于课堂上。而借助课堂上的项目作业汇报、后台生成的个人学习数据以及在线发起的学习测评，姜老师得以能够及时判断学生的学业表现是否达到目标，并给学生以及时的反馈和鼓励。以学生的学习和发展为中心，尊重学生的主体地位，发展学生的创新思维，姜文老师希望她的课堂能够让学生学会制定广告策略、注重创意构思，并从设计角度展开演练，最终不断提升将想法变成作品的能力。

（传播学院 吴芬芬）