一场始料未及的疫情，改变了当前的教学形式，往日“三尺讲台”变成了今天的一台电脑、一部手机，传播工程学院数字图文专业的老师，以抗疫为契机，利用智慧职教专业资源库中的精品课程，精心设计了新形式下基于资源库的网络教学课堂，不仅让本校学生在网络课堂上实现了与在校学习“同质等效”的教学效果，而且还共享优质教学资源，给同类高等院校的学生提供了同样的学习机会。为扩大优质教学资源、推动专业建设和教学改革、提升职业教育服务能力，数字图文信息技术专业校级资源库于2017年开始建设，现已开设15门标准化专业课程，集成专业教学优质资源，素材质量好、学习内容丰富，受到国内高等院校同类专业的青睐，十多家院校依托数字图文信息技术专业资源库开设职教云课程达52门之多，学生们踊跃报名注册学习，特别是三月份以来，各大同类院校积极参与和使用，在线学生用户由原来的不到2500人，增长到6500多人，使用日志数量节节攀升，3月12日最高达7823个，数字图文信息技术专业资源库实现了教学改革中教与学互动的重大突破。

在智慧职教专业资源库的支撑下，传播学院数字图文信息技术专业全体老师潜心研究网络教学方法，运用职教云课堂组织课堂教学，学生签到、投票、随机抽签提问、连麦、测验、高错题率分析、课前预习检查、课后作业布置，非常连贯，老师们上起课来得心应手。

课余时间，专业的老师们还通过电话会议组团认真钻研教材，不断完善网络课程建设；积极参加网络培训，提升自己“云”教学综合能力，积极引导学生自主学习，让“疫情”挑战，变成自我挑战，变成自我突破和升华的契机。

（传播学院 高媛）